Romper conexões ajuda ideias a se espalharem mais longe, diz estudo baseado em física

Ficar com as mesmas pessoas pode ser seguro e confortável. Mas um novo estudo da Northwestern University sugere que ele pode realmente aprisionar novas ideias e comportamentos dentro de câmaras de eco compactas.

Em contraste, a investigação, publicada na Communications Physics, mostra que quando as interações se afastam dos contactos familiares, e se aproximam de novos, a atividade pode espalhar-se mais amplamente. Embora os modelos de rede tradicionais assumam que as relações não mudam, o novo modelo mostra o que acontece quando as conexões mudam com a experiência.

Em última análise, o estudo sugere que a propagação ou a estagnação de algo pode depender de uma escolha simples: revisitar as mesmas conexões ou explorar novas. Will Engedal, recém-formado pelo grupo de pesquisa de Kovács, é co-autor do artigo.

No novo estudo, Kovács e a sua equipa decidiram explorar a aprendizagem hebbiana, um princípio simples que descreve como as conexões se fortalecem através do uso repetido. Proposto pela primeira vez pelo psicólogo Donald Hebb em 1949, o conceito ajuda a explicar como o cérebro aprende com a experiência e forma memórias.

Utilizando o novo modelo, Kovács e a sua equipa testaram dois tipos de aprendizagem: reforço positivo e reforço negativo. Descubra o que há de mais recente em ciência, tecnologia e espaço com mais de 100.000 assinantes que confiam no Phys. org para obter insights diários.

Quando o reforço positivo ocorreu no nó de origem, a atividade retornou pelas mesmas rotas, ficando presa em laços estreitos em vez de alcançar novas áreas.

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